回首自己的办学历史，陈明宇认为办学最重要的不是资金投入方向问题，而是如何培养优秀教师，由优秀老师培养出优秀的学生，继而创造良好声誉的问题。对此，陈明宇结合自己丰富的教学管理经验，首先理清学生、老师、学校三者的关系：教师是学校的核心，学校创造条件培养出优秀老师，优秀的教师培养出优秀学生，优秀学生成就优秀学校。基于此，陈明宇提出了“以优厚的待遇吸引人，以深厚的感情凝聚人，以事业的发展留住人”的用人理念，特别重视教师的培养，2007年至2014年已经选派近50名教师远赴德国、美国、日本等国家的著名企业培训中心和高校进修培训，开阔眼界，学习经验。对教师在职提升学历层次的不仅待遇增加，还报销所有学费。学院还建立了“紫琅精英人才库”，开展了“院内副教授”的评选，享受国家规定的“副教授”同等待遇，极大地调动了老师的积极性，使得老师们以校为家，以生为子，以业为荣。孜孜钻研、身兼理论传承和实践运用两大重任的教师队伍迅速发展壮大。

    在狠抓师资培养的同时，培养出好学上进的学生更是学校发展的基础。民办高校学生是在高考中最后一批次录取的，学生的基础薄弱，甚至不少学生学习目的不明确，学习习惯极差。如何调动这批孩子们的学习积极性？

    首先，学校设立奖学制度，每年花费高支出奖励学生学业。陈董亲自帮扶学校困难学生，倡导学院领导和教师开展对后进生帮扶活动，并资助和减免家庭困难学生的学费，同时设立了200万创业基金，并在学校内免费提供办公场所，鼓励学生创业。同时与多家企业建立了良好的校企联盟关系，坚持实践与教学相结合，强化应用技能，让学生感受到，自己在学习着未来工作岗位中实用的技术能力，贫苦现状将从职业技术教育这条道路上改善。学生从物质和精神两方面受到激励，在学以致用中成长。